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                三支一扶行测备考㊣言语理解:猜猜作者“接下来要说什么”

                来源:中公教育三ξ 支一扶考试网   发布时间:2021-07-28 17:07:44

                摘  要\推荐课程 
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                承接叙述题”,或者叫“推断下文题”。顾名思义,就是给出一段话,通过阅读文段,去推断“作者接下来要说什么”或“这︼段文字接下来最可能讲述的是”。以前我们常用的一种方法就是“尾句分析”,也就是先分析尾句,然后接着尾句的话题继续往下叙述。但是,还有另外一种◣出题“陷阱”,它不再是单纯的考查尾句,而是考查我们对原文的行文脉络的把握,这样才能依据所给文段确〓定接下来要叙述内容。

                今天,中公教育通过几道例题,给大家介绍一下在承接叙述题中如何运用“行文分析”方法解题。

                【例1】“0.1秒就是1分的差距”“1分就是↘千军万马”——体育中★考焦虑之下,不少家长“加码”孩子的体育培训。“陪练”“专项训练”纷纷成为家长社交关键词。用“依考定学”“依考定练”的简单思维定式来应对体育中考,有悖于学生身心健康发展,更是对“体育入中高考”政策精神的误读。教育是一个循序渐∞进的过程,学生的体质培养更是要符合青少年儿童自身的生长发育规律,通过短期“集训”很有可能收效甚微甚至适得其反。因此对于家长的体育中考焦虑,理解的同→时更应积极纾解,通过进一步深化体育教育评价◣改革,缓解学校和◣家长的焦虑。

                这段文字接下里最可能讲述的是:

                A. 如何解决“依考定练”给教育带来的危害

                B. 深化体育教育评价改△革的具体政策和措施

                C. 加强对学生体育锻炼情况监测的相关机制

                D. 纾解家长对体育中考焦虑的一些有效方式

                【中公解析】B。分析可知,文段首先说明了当下家长在体育中考中存在的问题即“依考定学”“依考定练”,并指出了带来的危害;接着指出短期“集训”不符合学生的生长发育规律,最后针对于上文的家长体育中考焦虑提出解决方案——深化体@育教育评价改革。根据行文逻辑,下文应与“深化体育教育评价改革”相关,B 项符合,当选。A 项与文段话题无关,排除。C 项体育锻炼监测与¤本文无关,排除。D 项是针对积极纾解的方式,过于笼统,排除。故本题选择 B。

                注意:本题容易错选的选项为D,很多同学会◣通过尾句分析,看到“缓解学ξ 校和家长的焦虑”,就会想当然的选到D选项“如何去纾解家长的焦虑”。但是一定要注意,题干中已经给了我们解决的方式,那就是“通过进一步深化体育教育评价改革”。所以,接下来要说的就说“如何进一ω步深化体育教育评价改革”,即B选项。

                【例2】据统计,我国脊柱侧弯病人超过300万人,并以每年30万的速度递增,其中超过半数为青少年儿童。脊柱被称为人体的第二条生命线,如果在№青少年儿童发育阶段出现异常,任由其“长歪”,不只是影响外形,还会引起脏器发育畸形、功能障碍等健康问题,严重影响╱学习生活。但现实中,很多人对脊柱侧弯知之甚少,甚至还存在认识误♀区:有的错误认为孩子长大了自然※就会痊愈;有的等到脊柱侧弯角度变大、产生疼痛时才选择就诊。认识不足、重视不够,容易错过脊柱侧弯的→治疗时机。

                这段文字接下来最可能讲的是:

                A. 脊柱侧弯的治疗时机

                B. 如何做好脊柱侧弯的预防

                C. 脊柱发育对人体的重要性

                D. 对于脊柱侧弯的正确认识

                【中公解析】D。文段开头以数据呈现了当前我国脊柱侧弯疾⌒病的现状,接下来说明脊柱的重要性及脊柱侧弯带来」的危害,而后以“但是”转折告诉我们现实中,很多人对脊柱侧弯知道很少并且存在认识误区,最后,尾句指出认识不足、重视↙不够会错过治疗时机。接下来的话题应保持一致,即围绕人们对脊柱侧弯的认识展开,D 项谈及对脊柱侧弯的正◣确认识,当选。A 项,错过治疗时机是大众对脊∏柱侧弯认识不足带来的⊙危害,脱离尾句的重点,排除。B 项,话□题过于笼统,不如 D 项衔接紧密,排除。C 项,前文有涉及,且无法承接尾句内容,排除。故本题选 D。

                注意:本题容易错选的选项为A,很多同︼学会通过尾句分析,看到“容易№错过脊柱侧弯的治疗时机”,会想当然的选择A选项介绍“脊柱侧弯的治疗时机”。但是,大家要看到,是什么原♀因造成了这种“错过”呢?是前面的“认识不足,重视不够”造成的。所以,我们要解决的是“认识”上的问题,即“对脊柱侧弯的正确认识”,正确选项应该为D选项。

                通过这两道例题々,相信大家已经发现了出题中的“陷阱”。出题人往往会在选项里设置一个看起来跟尾ぷ句一样的话题选项,但是我们要梳理行文脉络就会发现,不能过度依赖“尾句分析”。而通过“尾句分析”+“行文分析”,这样既可以快速解题,又能够避免出题中的陷卐阱。中公教育希望大家可以熟练掌〖握,并进行练习,这样的话,我们就√再也不怕“作者接下来要说什么”啦!

                (责任编辑:何淼)

                国考文章◇小黄

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