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                关于曲线知识的汇总

                来源:中公网校   发布时间:2021-07-29 21:10:00

                摘  要\零基础入门 2021教师招聘小白入门备考锦囊
                \备考交流群 2021教师招聘备考交流:101130570

                       在心理学的学习过程中,心ξ理学家们通过对心理现象的研究,得出了不同的曲线。今天给大家总结一下心理学中常见的曲线,包括艾宾浩斯遗♀忘曲线、桑代克学习曲线、练习曲线、倒U型曲线。

                遗忘曲线

                对遗忘曲线最早进行实验ξ 研究的人是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。他采用无意义音节作为实验材料。无意义音节指的是由若干音节字母组成,但无实际内容◥意义,这样做的目的是为了防止被试原有知识经验对记忆的影响。采用节省法来计算保持和遗忘的数量,节省↘法指的是,记录每次完全背诵无意义音节所花的时间,根据时间▓差进行计算。艾宾浩斯依据实验结果绘成描述遗→忘进程的曲线,这就是“遗忘曲线”。曲线表明,遗忘在学♀习之后马上开始》,遗忘的进程是不均衡的,最初遗忘速度很快,随着时间的推移,遗忘的速度逐渐下←降。即其趋势是先快后慢、先多后少,呈负加速,并且到一定的程度就几乎不再遗忘▅了。通过曲线我们可以知道,随着时间的推移遗忘量越来越大,保持量越来越少【,所以有一种╱说法,遗忘曲线也叫保持曲线。在这里需要大家记住几个特殊时间段的遗¤忘量,如20分钟后,遗忘量为42%左右;1个小时后,遗忘量为55%左右;1天后遗忘♂量为67%左右。

                学习曲线

                学习曲线是桑代克通过饿貓开笼取食实验表明学ζ 习过程,将饥饿的猫放在笼中,外面放一条鱼,饿猫在笼』中通过尝试打开笼门,外出取食。随着练习次数的增加,猫会越来越快的打开笼门,从笼中出来。桑代克用曲线图来表现学习的〓过程,随着尝试次数的增加,做出动︾作所用的时间逐渐减少,这就是桑代克的学习∞曲线。

                练习曲线

                操作技能形成必不缺少的关键环节就是练习。在练习的过程ω 中,练习的趋势是先快后∏慢的,中期会出现暂时停顿、成绩保持一定水平不在上升甚至下降的趋势的现※象,叫高原㊣ 现象。练习曲线的特点有◤四个,分别是:开始进步快;中间出现↑高原期;后期进步】较慢;总体趋势╲是进步的。

                倒U型曲线

                倒U型曲线是关于动机强度和工作效率之间的关系,两者并」不是一种线性关系,而是倒U型〓曲线关系。该曲线表明动机太弱或动机太强时,都会№导致工作效率降低,中等∑ 强度的动机最有利于任务的完成,工作效率。在一定的范围之内,工作效率会随着动机的增强而提高;超【出一定范围后,工作效率随着动机的增强而降低。根据耶克斯—多德森研究表△明,动机的水平还会随任务性◇质的不同而变化,表现为在学习较复杂的↑问题时,动机强度的水平点会低些;在学习任务比较①简单时,动机强度的水平点会高些。正如我们常卐说的“大考大玩,小考小玩,不考不玩”。

                (责任编辑:王珊)

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